ajton
LANGUAGE SCHOOL

where you can master your English

ajton LANGUAGE SCHOOL: Where you can master your English

               สถาบันสอนภาษาอาจารย์ต้น

                            ติดตามเราได้ทาง Facebook ที่ 

  www.facebook.com/ajtonenglish 

 

หลักสูตรต่างๆของสถาบันสอนภาษาอาจารย์ต้นคลิ๊กที่นี่ 

 

        คลิ๊กเพื่อชม VDO แนะนำโรงเรียนโดย ajMax สุดหล่อ 

 

  
                  
 
      6 เทคนิคการออกเสียงภาษาอังกฤษ ให้สวยงามและถูกต้อง ตอนที่ 1
 
 
 
สำหรับตอนที่ 2 และ เทคนิคการออกเสียงอีกมากมาย
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ควบคุมและดูแลหลักสูตร โดย อาจารย์ต้น เอนก จันทร์ไทย
 
ประวัติการศึกษา 
 
- ปริญญาโทเกียรตินิยม จาก School of Language and Communication, NIDA
- ปริญญาตรี คณะมนุษยศาสตร์ เอกภาษาอังกฤษ มหาวิทยาลัยรามคำแหง
- TESOL Certificate (Teaching English to Speakers of Other Languages)
- TOEIC 920 คะแนน
 
ประวัติการทำงาน
 - อาจารย์สอนวิชา Foundation English I-IV (English Writing) และหลักสูตรนานาชาติของคณะวิศวกรรมศาสตร์ (IUP) และคณะเศรษฐศาสตร์ของมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ วิทยาเขตบางเขน
 
 - เป็นอาจารย์สอนภาษาอังกฤษให้กับ ค่าย TO BE NUMBER ONE

- อาจารย์สอนและอบรมภาษาอังกฤษให้กับนิสิต อาจารย์ และ บุคลากร ของ คณะพลศึกษา มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ องครักษ์

- เคยอาจารย์สอนวิชา Academic Writing สถาบันเทคโนโลยีแห่งเอเชีย (AIT)

- เคยเป็น Director of Studies สถาบันสอนภาษา IIE (International Institute of Education)

- เคยเป็นอาจารย์สอน Grammar and Conversation สถาบันสอนภาษา ECC

- เคยเป็นอาจารย์สอน English Training Course ให้กับอาจารย์สอนภาษาอังกฤษของโรงเรียนในสังกัดของ กทม. ทุกโรงเรียน

- เคยเป็นวิทยากรในโครงการอบรมภาษาอังกฤษให้กับข้าราชการของสำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ

- เคยเป็นวิทยากร Training: English Tips for Office Workers ให้กับ บริษัท ปูนซิเมนต์ไทย จำกัด (มหาชน)

 

                               ทำไมจึงควรมาเรียนกับเรา ???

==> อาจารย์ต้น ผู้ซึ่งจบปริญญาโทเกียรตินิยมทางด้านภาษาและการสื่อสาร (Language & Communication) รวมทั้งเป็นอาจารย์สอนภาษาอังกฤษมากว่า 15 ปี ทั้งในโรงเรียนสอนภาษาและมหาวิทยาลัยชั้นนำของประเทศไทย แต่นั่นคงไม่สำคัญเท่ากับ การที่ตัว อ.ต้นนั้น สามารถพูดและเขียนภาษาอังกฤษได้ดีใกล้เคียงกับเจ้าของภาษา ทั้งที่ไม่เคยไปต่างประเทศเลย

==> วิธีการสอนของอาจารย์ต้นนั้น มุ่งเน้นให้ผู้เรียนมีทักษะการ ฟัง พูด อ่าน และเขียนภาษาอังกฤษได้ดีใกล้เคียงกับเจ้าของภาษา (ซึ่งตัว อ.ต้นตระหนักดีว่า จะทำอย่างไรให้นักเรียนได้ทั้ง grammar และ conversation ในการเรียนเพียงคอร์สเดียวและที่เดียวเท่านั้น) ทั้งนี้สามารถนำความรู้ที่ได้ ไปใช้ได้จริงในทางปฏิบัติ และยังสามารถสอบ TOEIC TOEFL และ IELTS ได้คะแนนดีด้วย

ติดต่อ:ทดลองเรียนเพื่อฟังสำเนียงและเทคนิคการสอนของ อาจารย์ ต้น ได้ ฟรี !!! ทุกวัน

สนใจติดต่อสำรองที่นั่งได้ที่  >>> 080-907-9913, 081-340-3779 และ 02-5497713 หรือติดต่อเราทาง Facebook ที่ FB/ajtonenglish

 
 
 

  

"เก่งภาษาอังกฤษได้ โดยไม่ต้องไปต่างประเทศ"

ยินดีต้อนรับพวกเราทุกคนที่ต้องการจะเก่งภาษาอังกฤษ 

 
จากประสบการณ์การสอนภาษาอังกฤษในมหาวิทยาลัยชั้นนำทั้งไทยและนานาชาติและสถาบันสอนภาษาชื่อดังมากว่า 15 ปี
 
อาจารย์ต้นเชื่อว่า เราสามารถที่จะเรียนภาษาอังกฤษให้ประสบความสำเร็จได้ในประเทศเรา โดยไม่ต้องไปเรียนต่างประเทศ
ถ้าเรามีแรงบันดาลใจอันยิ่งใหญ่ในการเรียน และเรียนอย่างมีระบบ
 
ที่สถาบันสอนภาษาอาจารย์ต้น เรามีทั้งแรงบันดาลใจอันยิ่งใหญ่และระบบที่ดีเตรียมไว้ให้พวกเราทุกคน
 
ลองแวะเข้ามาชมโลกแห่งการใช้ภาษาอังกฤษอย่างถูกต้อง สวยงาม
แล้วคุณจะพบว่าการเรียนภาษาอังกฤษให้ประสบความสำเร็จโดยไม่ต้องไปเรียนต่างประเทศนั้นเป็นอย่างไร
 
                                         ขอให้เก่งภาษาอังกฤษกันทุกคนนะครับ . . . ajton :)
  
 
Welcome to ajton LANGUAGE SCHOOL
 
  Having been teaching English to Thai learners and Thai to foreigners in leading universities for more than 15 years, ajton believes that one can master his/her English in Thailand if he/she studies it systematically with great motivation.
 
At ajton LANGUAGE SCHOOL, we provide our students with both great motivation and the best system to help them learn English successfully.
 
Come and join our world of learning English where you will find it easy to master your English  without having to go and study abroad.
 
   I wish you success in learning English. . . ajton :) 
 
 
 
  
 
 
 
 
 
 
Tel. 081-3403779 (DTAC), 080-9079913 (AIS)
02-5497713, 02-5924199
 
    หรือติดตามเราได้ทาง Facebook ที่ >>>  www.facebook.com/ajtonenglish 
 
เข้ามาสอบถามข้อมูลได้ทุกวันตั้งแต่ 11.00 น.-20.00 น.
 
สาขา รังสิต

50/1014 โฮมออฟฟิศโซนหน้าสุดของโครงการ หมู่บ้านสถาพร

200 เมตร จากถนนรังสิต-นครนายก

ติดกับโลตัสคลอง 4 ที่จอดรถสะดวกสบาย จอดได้หลายร้อยคัน

ทั้งด้านหน้าสถาบันและในที่จอดรถของโลตัส

หรือสามารถเดินทางมาโดยรถโดยสารสาธารณะ

ได้ทั้ง รถเมล์ รถตู้ รถสองแถวทุกสายที่มาจากฟิวเจอร์พาร์ครังสิต ลงป้ายโลตัสคลอง4

สาขา เกษตร-งามวงศ์วาน 

2 ป้ายรถเมล์จาก เดอะมอลล์ งามวงศ์วาน มุ่งหน้า ม.เกษตร ติดกับศูนย์อีซูสุ

ด้านหน้าเป็นสมาคมโหราศาสตร์ ไทย-นานาชาติ

ห่างจากปากซอยชินเขต 2 ประมาณ 50 เมตร

ติดถนนใหญ่ มีที่จอดรถมากกว่า 30 คัน 

  ติดต่อ

081-3403779 (DTAC)

080-9079913 (AIS), 02-5497713, 02-5924199

ติดตามเราทาง Facebook คลิ๊กที่รูปภาพเลยค่ะ

               

 

  ***  Link ฝึกภาษาอังกฤษขั้นเทพ อาจารย์ต้นคัดมาเอง ***

            

 1. คลิปสอนการออกเสียงภาษาอังกฤษขั้นเทพ by ajton 

 

 2.  ฝึกการอ่านและการฟังจากเรื่องสั้น

 

 3.  ฝึกภาษาอังกฤษจากเพลง Night Changes: One Direction มี Lyrics

 

4. ฝึกการอ่านและการฟังภาษาอังกฤษจากการ์ตูนเรื่องดัง 

 

5. เรื่องสั้นภาษาอังกฤษสำหรับฝึกอ่านและมีเสียง native speakers ประกอบ มากกว่า 100 เรื่อง

 

6. คำ adjective มากกมาย มีทั้งภาพและตัวอย่างประกอบ

 

7. ฝึกคำศัพท์กับเจ้าของภาษาสำเนียงอเมริกัน

 

8. ฝึกออกเสียงภาษาอังกฤษสำเนียงอเมริกัน

 

 9. อัพเดทข่าวรอบวัน(Bangkok Post)

 

10. อัพเดทข่าวภาษาอังกฤษ(The Nation)

 

11. FM.107 MET คลื่นเพลงฝรั่ง และสถานีวิทยุอื่นๆมาก

 

12. ภาพเกร็ดความรู้ภาพอังกฤษหลายร้อยภาพ สามารถ save เก็บไว้ได้

 

13. เกร็ดความรู้ภาษาอังกฤษ จากหนังสือ 150 เกร็ดความรู้ภาษาอังกฤษ ที่คนไทยใช้ผิดเป็นประจำ by ajton

 

14. เรียนสนทนากับ อ.เจ้าของภาษาสำเนียงอังกฤษ ฺฺBritish Accent ฟรี

 

16.  แบบฝึกหัดข้อสอบโทอิค Listening Part 1: Photographs

 

17. แบบฝึกหัดข้อสอบโทอิค Listening Part 2: Question and Response

 

18. แบบฝึกหัดข้อสอบโทอิค Listening Part 3: Conversations

 

19.  แบบฝึกหัดข้อสอบโทอิค Listening Part 4: Talks

 

20.   ฝึกออกเสียง /th/ 

 

21 .ฝึกออกเสียงภาษาอังกฤษสำเนียงอเมริกัน

 

22. ทดสอบภาษาอังกฤษทั่วไป

 

23. สมัครสอบโทเฟิ่ลออนไลน์

 

24.  เรียนภาษาอังกฤษกับอาจารย์ต้นฟรี 

 

25. แบบฝึกหัดภาษาอังกฤษ

 

26. แบบฝึกหัด TOEIC part 5: Incomplete Sentences

 

27. แบบฝึกหัด TOEFL iBT

 

28. ฝึก Listening 

 

29.  อัพเดทข่าวสำหรับวัยรุ่น(student weekly) 

 

30.  ฝึกสแลงอเมริกัน 

 

31. ฝึกแกรมม่ากับเจ้าของภาษาสำเนียงอเมริกัน

 

           

 

 

 

 เคล็ดลับ 9 Ms ในการประสบความสำเร็จในการเรียนภาษาอังกฤษ

1. Motivation หาแรงบันดาลใจให้เจอ

2. Movies ดูหนังภาษาอังกฤษ โดยเปิด subtitles ข้อย้ำว่า ต้องเปิด subtitles

3. Music ฟังเพลงภาษาอังกฤษโดยดู lyrics ไปด้วย

4. Media ค้นหาความรู้จาก Internet เช่น Youtube ฝึกแชทเป็นภาษาอังกฤษ

5. Man พยายามพูดภาษาอังกฤษกับ เพื่อน ครู หรือ ชาวต่างชาติ

6. Magazines อ่านหนังสือ/นิตยสารในเรื่องที่ตนเองสนใจเป็นภาษาอังกฤษ

7. Mistakes อย่ากลัวที่จะเรียนรู้จากความผิดพลาดทั้งของตนเองและผู้อื่น

8. Mirror เริ่มฝึกภาษาอังกฤษกับคนที่อยู่ในกระจก ซึ่งก็คือ ตัวเราเอง

9. Money จำไว้เสมอว่า ถ้าคุณเก่งภาษาอังกฤษ รวยเละแน่ครับ

ขอให้เก่งภาษาอังกฤษกันทุกคนนะครับ . . . ajton

  6 วิธีการออกเสียงเวลาพูดภาษาอังกฤษ ให้ "ถูกต้องและสวยงาม"

 

1. คำที่ลงท้ายด้วย -tion อย่าออกเสียงว่า ชั่น ให้ออกเสียงว่า เฉิ่น

เช่น nation อย่าออกเสียงว่า เน-ชั่น ให้ออกเสียงว่า เน้-เฉิ่น

2. คำที่ลงท้ายด้วย -ing อย่าออกเสียงว่า อิ้ง ให้ออกเสียงว่า อิ่ง

เช่น going อย่าออกเสียงว่า โก-อิ้ง ให้ออกเสียงว่า โก๊-อิ่ง

3. คำที่ลงท้ายด้วย -er/-or อย่าออกเสียงว่า เอ้อ ให้ออกเสียงว่า เอ่อ

เช่น teacher และ color อย่าออกเสียงว่า ที้ช-เช่อร์ คัล-เล่อร์ ให้ออกเสียงว่า ที้ช-เฉ่อร. คั้ล-เหล่อร

4. คำที่ลงท้ายด้วย -ment อย่าออกเสียงว่า เม้นท ให้ออกเสียงว่า เหม่นท

เช่น comment อย่าออกเสียงว่า คอม-เม้นท ให้ออกเสียงว่า ค้อม-เหม่นท.

5. คำที่ลงท้ายด้วย -ty -ly -ry อย่าออกเสียงว่า ตี้ ลี่ รี่ ให้ออกเสียงว่า ถี่ หลี่ หรี่

เช่น city lovely very อย่าออกเสียงว่า ซิ-ตี้ เลิ้ฟ-ลี่ เว-รี่ ให้ออกเสียงว่า ซิ-ถี่ เลิ้ฟ-หลี่ เฟ้-หรี่

6. คำว่า is/was ถ้าอยู่ในประโยค อย่าออกเสียงว่า อี้ส กับ ว้อส ให้ออกเสียงว่า อิ่ส และ เวิ่อส

ลองฝึกอ่านสองประโยคนี้ดูช้าๆนะครับ แล้วลองสังเกตว่าการออกเสียงของเราดีขึ้นบ้างมั๊ย ?

- Peter is a very good teacher teaching at a university in the city center.

- Sally was a lovely manager working in an apartment near the train station.

ขอให้เก่งภาษาอังกฤษกันทุกคนนะครับ . . . ajton

                                     คำว่า Congratulations

 

แปลว่า ขอแสดงความยินดีด้วย ต้องเขียนโดยมีตัว S แบบนี้เท่านั้นนะครับ                

อย่าเผลอเขียนโดยไม่มีตัว S กันล่ะ

ขอให้เก่งภาษาอังกฤษกันทุกคนนะครับ . . . ajton

                                        Unlike Vs. Dislike

 

Unlike = เลิกชอบ คือ ไปกดไลค์ ถูกใจเค้าแล้ว เปลี่ยนใจไม่ชอบแล้ว
Dislike = ไม่ชอบ เกลียด

ขอให้เก่งภาษาอังกฤษกันทุกคนนะครับ . . . ajton

on time Vs. in time

●on time = ตรงเวลา
●in time = ทันเวลา

ตัวอย่างเช่น

•ajton is almost always on time for class; he is hardly ever late.
(อาจารย์ต้นมักจะมาสอนตรงเวลาเสมอ เขาแทบจะไม่เคยมาสายเลย)
•The deadline for the report submission was at noon; he arrived at 11.59, just in time for submitting his report.
(กำหนดส่งรายงานตอนเที่ยง เขามาถึงตอน 11.59 ทันเวลาพอดีเลย)

ขอให้เก่งภาษาอังกฤษกันทุกคนนะครับ . . . ajton

                              คำย่อและสแลงต่างๆในภาษาอังกฤษ

 

1.             Dunno = Don’t know = ไม่รู้

I dunno  what to do. = ชั้นไม่รู้จะทำยังไงดี

2.             Gimme = Give me = ให้ชั้น

Gimme a reason. = บอกเหตุผลชั้นหน่อยสิ

3.             Gonna = going to = จะ

I’m gonna go now. = ชั้นจะกลับบ้านละ

4.             Gotta = have/has got to = จะต้อง

I gotta go now. = ชั้นต้องไปแล้วล่ะ

5.             Hafta = have to = จะต้อง

I hafta do it. = ชั้นจำเป็นต้องทำ

6.             I’mma = I’m going to = ชั้นจะ

I’mma talk to her. ชั้นจะไปคุยกับเธอ

7.             Kinda = kind of = ประมาณว่า, เล็กน้อย, ไม่แน่ใจ

He’s kinda cool. เค้าค่อนข้างเจ๋งอ่ะ

8.             Lemme = Let me = ให้ชั้น . . .

Lemme help you = มาให้ชั้นช่วย

9.             Outta = Out of = ออกจาก

Let’s get outta here = ไปจากที่นี่กันเถอะ

10.        Wanna = Want to = ต้องการจะ

I wanna tell you something. = ชั้นจะบอกอะไรให้อย่างนะ

ขอให้เก่งภาษาอังกฤษกันทุกคนนะครับ . . . ajton

                                       การพูดคำว่า "ไม่เป็นไร"

 

-->ในกรณี มีคนมาขอบคุณเรา

•You are welcome./It was my pleasure./My Pleasure. = ไม่เป็นไร ด้วยความยินดี

•No problem. = ไม่เป็นไร ไม่มีปัญหา

•No big deal./It’s not a big deal. = ไม่เป็นไร ไม่ใช่เรื่องใหญ่อะไร

-->ในกรณี มีคนมาขอโทษเรา

•Don't worry about it./No worries/It's Okay./It's alright. = ไม่เป็นไร อย่าคิดมาก

•Never mind = ไม่เป็นไร ช่างมันเหอะ

ขอให้เก่งภาษาอังกฤษกันทุกคนนะครับ . . . ajton

                                            "อย่าเข้าใจฉันผิดนะ"

Don't get me wrong.
"อย่าเข้าใจฉันผิดนะ"

ตัวอย่างเช่น

• Don't get me wrong. I like Japanese food, but it can be tasteless sometimes.
อย่าเข้าใจฉันผิดนะ ชั้นชอบอาหารญี่ปุ่น เพียงแต่ว่าบางครั้งมันอาจจะจืดชืดไปบ้าง

ขอให้เก่งภาษาอังกฤษกันทุกคนนะครับ . . . ajton

                                       "แล้วแต่คุณ, ตามใจคุณ"

---● It’s up to you.
เช่น
•You can buy either a BMW or a Mercedes. It’s up to you.
(คุณสามารถซื้อรถบีเอ็มหรือรถเบนซ์ก็ได้ มันขึ้นอยู่กับคุณ)

---● Whatever you say.
เช่น
•A: I don't think we should go dancing tonight.
(ฉันไม่คิดว่าเราควรออกไปเต้นกันคืนนี้นะ)
B: All right, Whatever you say.
(ก็ได้ แล้วแต่เธอเลย)

---● Whatever suits you.
เช่น
•A: What do you feel like doing tomorrow?
(คุณรู้สึกอยากทำอะไรล่ะ พรุ่งนี้)
B: Whatever suits you.
(อะไรก็ได้)

ภาษาอังกฤษจะไม่ใช่เรื่องยากอีกต่อไป ถ้าเราตั้งใจ สู้ๆนะครับ . . .ajDaeng

                                   "เห็นไหมล่ะ บอกแล้วไม่เชื่อ"

ภาษาอังกฤษใช้ประโยคสั้นๆง่ายๆว่า
You see? I told you.

ขอให้เก่งภาษาอังกฤษกันทุกคนนะครับ . . . ajton

          They ไม่จำเป็นต้องแปลว่า พวกเขาทั้งหลาย เสมอนะครับ

เพราะถ้าเป็นอย่างนั้น ทุกครั้งที่เราเห็นประธานอื่น

เช่น

- The chairs

- Those banks

- The rocks

- Greenhouse gases

- The flowers on the plum tree in the garden

เราจะไม่กล้าแทนประธานเหล่านี้ด้วยคำว่า “They”

แต่มีแนวโน้มที่จะเผลอคิดว่าประธานเหล่านั้นเป็น “It” หรือที่แย่ไปกว่านั้นคือ “Its”

เพราะฉะนั้นต่อไปนี้ อย่า !!! คิดว่า They ต้องแปลว่า พวกเขาทั้งหลาย เพียงอย่างเดียว

แล้วเมื่อไหร่ก็ตามที่เราเห็นคำนามที่มากกว่าหนึ่งไม่ว่าจะเป็น คน สัตว์ สิ่งของ สถานที่ หรือต้นไม้ ก็ตาม ให้แทนด้วย They

ขอให้เก่งภาษาอังกฤษกันทุกคนนะครับ . . . ajton

                          ห้ามเขียน คำเหล่านี้ ด้วย “T” สองตัว

อาจารย์ต้นเห็น คนไทย นักเรียน นิสิต นักศึกษา เขียนคำ 3 คำนี้ด้วย T สองตัวกันบ่อยมาก

Writing Eating Waiting

คำเหล่านี้ที่ถูกต้องมี T เพียงตัวเดียวเท่านั้น

ขอให้เก่งภาษาอังกฤษกันทุกคนนะครับ . . .ajton

                                การใช้คำว่า Affect VS Effect

Affect (vt.) = ส่งผลกระทบต่อ ใช้กับโครงสร้างต่อไปนี้

Subject + affect(s) + Object

Effect (n.) = ผลกระทบ ใช้กับโครงสร้างต่อไปนี้

Subject + have/has an effect on + Object

The weather affects our mood. (ถูก)

The weather has an effect on our mood. (ถูก)

แต่คนไทยส่วนใหญ่มักจะเผลอใช้ The weather effect to our mood. (ผิด)

ขอให้เก่งภาษาอังกฤษกันทุกคนนะครับ . . . ajton

                                                       Computer

ออกเสียงภาษาอังกฤษที่ถูกต้องและสวยงามว่า “เขิ่ม-พิ้ว-เถ่อะรฺ”

ไม่ใช่ คอม-พิ้ว-เต้อ

เหมือนกับที่พวกเราชอบออกเสียงกันนะครับ

ขอให้เก่งภาษาอังกฤษกันทุกคนนะครับ . . . ajton

เวลาพวกเราคิดถึงคำว่า “อาย” เรามักจะคิดถึงคำว่า “shy” กันก่อนเลย จริงมั๊ยครับ

 

ถ้าอย่างนั้น เราลองมาดูความแตกต่างของคำ 3 คำนี้กันShy/Embarrassed/Embarrassing ทั้ง 3 คำนี้ เป็นคำ adjective

§  Shy แปลว่า ขี้อาย ไม่ค่อยกล้าพูดคุยกับคนอื่น

§  Embarrassed  แปลว่า รู้สึกอาย ขายหน้าเพราะทำอะไรพลาดไป เช่น เดินสะดุดขาตัวเองล้ม

§  Embarrassing แปลว่า การกระทำหรือสิ่งที่น่าอาย หรือสิ่งที่ทำให้เราอาย

ดูตัวอย่างต่อไปนี้นะครับ

§  She is very shy and hardly ever talks to people.

 

§  She felt so embarrassed because she slipped and fell in front of many people.

 

§  Asking for money from someone is so embarrassing.

ต่อไปนี้ คงไม่สับสนกันอีกแล้วนะครับ

ขอให้เก่งภาษาอังกฤษกันทุกคนครับ . . . ajton

พวกเราชาวไทยเลิกเปิด (Open) ไฟและเครื่องใช้ไฟฟ้าทุกชนิดกันเถอะ

 

เช่น พัดลม ทีวี แอร์ เพลง ดนตรี และก๊อกน้ำ ฯลฯ                                                     

เพราะคำเหล่านี้ ใช้กับ เปิด (Open) ไม่ได้

แล้วเราใช้กับคำว่าอะไร ลองมาดูกันดีกว่าครับ

เราใช้คำว่า Turn on เพื่อเปิดไฟและเครื่องใช้ไฟฟ้าทุกชนิด และก๊อกน้ำ

เช่น

§  Turn on the light.

§  Turn on the air conditioner.

§  Turn on the TV.

§  Turn on the tap.

◊ ส่วนถ้าจะเปิดเพลง เปิดดนตรีฟัง ให้ใช้ Play

เช่น

§  Play the song.

§  Play the music.

◊ ส่วน Open ใช้กับการเปิดประตู หน้าต่าง และม่าน นะครับ เช่น

§  Open the door.

§  Open the window.

§  Open the curtain.

 

                       ขอให้เก่งภาษาอังกฤษกันทุกคนนะครับ . . . ajton :)

   The sad but true story of teaching and learning English in Thailand

         

  There are three key factors which, in my opinion, influence the unsuccessful story of teaching and learning second language (L2) inThailand: Thai teachers (native speakers of Thai teaching English), Thai students and Thai language (L1).  

         
         Suffice it to say that there are three types of Thai teachers teaching English in Thailand which are; first, those who have near-native competence and performance of English; second, those who have only near-native competence but lack near-native performance; last, those who have nothing but a degree in English. 


        The first- type teachers are the ones who are excellent at both knowing what to teach and how to speak English like native speakers. It is sad but true that almost all of the teachers who fall in the first category are usually not persuaded to teach in government schools or universities resulting in most of Thai students unfortunately having to study English with the other two types of Thai teachers teaching English which really places them at considerable disadvantage.


        The second-type teachers are generally found in government schools and universities. These ones not only lack near-native accent of English but also, never pay attention to grammar which tragically ruins the students’ motivation of being good at English. Sadly, some of the students are even induced to ignore pronunciation and grammar by this type of teachers when speaking or presenting their work in English. Since being found in most of the government schools and universities, this type of teachers seems to be a trademark of Thai teachers teaching English; thus, never tends to improve their ways of teaching. As a result, most of Thai students grow up speaking English like their teachers.


        The third type of teachers who has nothing but a degree in English, as the name implies, I believe that there is no need for explanation. Found in many government primary schools, these ones should immediately be taken some action by the powers that be because they deal with children ages from 4 to 12 which is a critical period for learning languages. Saville-Troike (2006) says that the younger is the better for achieving native or near-native proficiency in second language. Eubank and Gregg (1999) believe that the critical period phenomenon has an effect on second language acquisition. This formulation was originally proposed by Penfield and Roberts (1959). We have seen how the teacher’s role influences the failure of L2 acquisition in Thailand, but it no long suffices to say that only teachers should take all the blames. Students themselves play a big part in this unsuccessful story too.          

  
        Students, especially, the teenager ones tend to have negative attitudes toward learning English and are mistaken to believe that speaking English with native accent is ridiculous for their friends and teachers at school just because their teachers happen to be in the second type mentioned in the previous paragraph. That is why we have seen many of Thai students ending up speaking with the stress on the last syllable of the word and the “s”ism (tendency to pronounce /s/ when no “s” in the word and lack of /s/ pronunciation when needed).I myself experienced this once while teaching conversation to a Mathayom 3 students from one of the most famous high schools in Bangkok. I was focusing on pronunciation and accent when one of the students desperately said that she could not afford to speak like that because it would be very funny for her friends and teachers at school. Now there comes the answer why Thai students who think their English is good always place foreigners at a difficult situation when interacting with them in English.      

      
        Last but not least, the Thai language itself is one of the most significant factors influencing Thai people to unsuccessfully learn English. Apart from the main structure of making sentences (S+V+O) that Thai and English are alike, other features of them are totally different or as SLA scholars might prefer to say that they have more “negative transfer” than “positive transfer” (Saville-Troike, 2006, p.19). For instance, the position of the adjective which seems to be easy but, in fact, it is so difficult for many Thai novice learners. In addition, pronunciation of the last sound of the consonant in English which is not found in Thai is another key factor making it so difficult to learn English. One of my students spent almost one hour to practice saying the word “five” in English correctly. I surprisingly wonder why she could not easily do it then figured in out myself that because there’re no consonant sounds whatsoever after the /ai/ in Thai.     

      
        In a nutshell, we have now seen that all the key factors: teachers, students, and Thai language seem to equally influence the unsuccessful story of second language acquisition for Thai people, but for me as a student and a teacher I truly think that teachers are the most significant factor to help or hurt students when learning second language. And if one wants to find a solution for the problem why teaching and learning second language in Thailand is usually unsuccessful, I believe it will take ages.  


        Lastly, I have some food for thought about how to be good English teachers said by (Tsujimoto, 2007): Good English teachers possess five common passions: love of language, love of teaching, love of learning, love of witnessing growth in their students, and love of showing their passions through their voice and manner—through their persona. One of the reasons I wrote this book was to remind my fellow teachers of our first love—our passion for language—which drew us into the discipline in the first place. This love became a great part of who we are, defining us, and whether students know it or not, they crave to hear and see and know this love.


        As people always say that love is not like instant noodles, I will say being successful in SLA is more than just love. It is comprehensible love at i+1 (Janthai, 2007).  

                       

                              สถาบันสอนภาษาอาจารย์ต้น

                            ติดตามเราได้ทาง Facebook ที่ 

  www.facebook.com/ajtonenglish 

 

 สนใจสอบถามข้อมูลโทร 0809079913, 0813403779, 025497713 

email address: ajtonenglish@gmail.com   

 

 

 

 

 

Like this page

Like us on Facebook

Subscribe To Our Site